Партийцы из Чувашии приняли участие в международной акции «Диктант Победы»
В Чувашской Республике были открыты почти 400 площадок, и на одной из них, в Новочебоксарске, по уже сложившейся традиции, диктант писал парламентарий Николай Малов писал Диктант Победы вместе с коллегами-депутатами и главой администрации города Павлом Семеновым.
«Уверен, что такие масштабные исторические акции имеют огромное значение для патриотического воспитания подрастающего поколения, - говорит Николай Малов. - Это наш гражданский и патриотический долг - отдать дань памяти нашим дедам и прадедам, совершившим боевой и трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны и передать эстафету памяти о военном времени и его героях следующим поколениям».
Впервые мероприятие прошло на базе Федерального медицинского центра травматологии, ортопедии и эндопротезирования. Участники Диктанта собрались в конференц-зале Центра, получили краткий инструктаж и бланки с заданиями. В течение 45 минут в полной тишине врачи, медсестры, сотрудники администрации вспоминали важные для страны даты, города, фамилии, вошедшие в историю России навечно. «Мы обязаны хранить память о том, что произошло в годы Великой Отечественной войны», – отмечает заместитель Секретаря Чувашского регионального отделения Партии, главврач Федерального центра Николай Николаев, который написал диктант вместе со своими подчиненными.
В стенах Чувашского государственного сельхозуниверситета написал диктант участник предварительного голосования, партиец Сергей Артамонов. «Это интересно и очень волнительно. Не уверен, что на все вопросы ответил правильно, но убежден, что акция важная для всех нас, – отмечает он. – Чем лучше и точнее мы будем знать и помнить свою историю, тем меньше у других будет соблазнов ее переписать или переиначить».
Волонтер Владимир Лидерман присоединился к акции в одном из пунктов проведения – Центральной библиотеке города Цивильска. «Считаю, что каждый житель нашей страны должен знать историю Великой Отечественной войны, повышать свою историческую грамотность и личным примером способствовать патриотическому воспитанию молодежи», – подчеркивает Владимир Лидерман.
Всего было 25 заданий. Они касались трагических событий начала Великой Отечественной, первых поражений и побед, участников войны, были вопросы и о художественных произведениях, посвященных этому периоду истории нашей Родины.
